Você não é igual. É diferente.

Então, quando eu te tratar de forma diferente, lembre-se: é porque você é diferente.

Não espere que eu trate todo mundo igual — trato cada um de um jeito, porque cada um é de um jeito.

Claro que leva um tempo até eu entender o diferencial de cada aluno. Vou ouvindo as tarefas e aprendendo como falar melhor com um e com outro.

Se eu pegar no seu pé, tem motivo pedagógico. Nunca é à toa — eu não gasto energia à toa.

Eu não trato todos os alunos iguais.

Trato cada um diferente.